GREVE ET EN MANIFESTATION
JEUDI 13 JANVIER à 11H
BAYONNE : SOUS-PREFECTURE (allées marines)
PAU : DSDEN (place d’Espagne)
Communiqué intersyndical en pj
HALTE A LA DISLOCATION DE L’ECOLE !
LE CHAOS BLANQUER, CA SUFFIT !
DES MOYENS ET DES POSTES IMMEDIATEMENT !
Précarité, bas salaires, conditions de travail dégradées, taux d’encadrement dangereux pour les personnels et les enfants, non reconnaissance des métiers de l’animation et de l’éducation populaires, budgets insuffisants, mise en concurrence : les raisons de la colère sont nombreuses !
Les 14 et 15 décembre, la FERC CGT (CGT Educ’pop) et la Fédération des Services Publics CGT appellent l’ensemble des salarié.es de l’animation et de l’éducation populaire à la grève, dans le cadre d’une intersyndicale nationale CGT SUD CNT et appellent :
A interpeller les pouvoirs publics (Etat, municipalité) pour exiger des budgets de fonctionnement suffisants, permettant de rompre avec la précarité, les temps partiels imposés et assurer des salaires décents, la reconnaissance de nos qualifications et des conditions de travail correctes garantissant la santé et la sécurité des personnels et des usager.es
A interpeller les employeur.euses publics et privés pour porter des cahiers revendicatifs spécifiques (refus de l’avenant 182, refus des CEE, titularisation des vacataires, hausse des salaires, taux d’encadrement corrects, fin du fractionnement et des amplitudes horaires démesurées… )
Contacts mail
Public : fdsp@cgt.fr
Privé : cgteducpop@ferc-cgt.org
Avec un financement de l’Institut de recherches économique et social, une équipe de recherche animée par Rachel Silvera a établi une liste de métiers « applaudis pendant le confinement, oubliés depuis ».
Il s’agit des métiers suivants :
« Toutes ces professions ont en commun de s’occuper de nos vies. De la petite enfance jusqu’à la perte d’autonomie, on couvre tous les besoins vitaux. » commente Rachel Silvera, maîtresse de conférence à l’université Paris Nanterre, codirectrice du réseau MAGE, membre du collectif confédéral Femmes Mixité.
Elle commence par des questions sur le diplôme et l’expérience, demandant notamment aux répondant·es d’évaluer le temps nécessaire pour être opérationnel·le dans leur métier.
Des questions permettront aussi de cerner le degré d’autonomie et de responsabilité, mais aussi les contraintes dans le temps de travail et la pénibilité de chacune de ces 14 professions.
Les répondant·es sont ensuite invité·es à parler de leur rémunération et de leurs propositions pour revaloriser ces métiers.
Si ces emplois occupés majoritairement par des femmes sont dévalorisés, c’est parce qu’on considère qu’ils feraient appel à des compétences « naturelles » pour elles et non à de véritables qualifications. Mais, selon une maxime en vigueur au Canada que cite Rachel Silvera : « une gardienne d’enfants vaut bien un gardien de zoo. »
Les AESH vivent une précarité et une exploitation inacceptables.
La création des pôles inclusifs (les Pials) n’a fait qu’aggraver leur situation, les faisant courir d’un élève à l’autre, d’un établissement à l’autre, d’un problème à l’autre.
Nous devons les aider à conquérir un statut de fonctionnaire qui les protège véritablement.
Les rectorats se sentent débordés dans leur gestion de ces personnels toujours plus nombreux. Le ministère pourrait bien plier !
Et réclamer la titularisation des AESH, c’est défendre le statut contre les efforts du gouvernement pour le briser et le liquider.
Entre le PPCR, la loi de transformation de la fonction publique ou la codification du statut de fonctionnaire, les attaques sont incessantes.
Il faut résister à cette offensive. Alors tous en AG (avant les rassemblements) :
MARDI 19 OCTOBRE A 10h30
BAYONNE : place Ste-Ursule PAU : 66 rue Montpensier
UN STATUT POUR LES AESH !
ABANDON DES PIALS !
REVALORISATION SALARIALE DE CES PERSONNELS !
